Penelitian dengan judul Pengaruh Keaktifan Guru IPS Dalam Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP) Terhadap Kemampuan Mengelola Proses Belajar Mengajar di SMP Kecamatan Sakti Kabupaten Pidie. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui tingkat keaktifan guru Ilmu Pengetahuan Sosial dalam musyawarah guru mata pelajaran (MGMP) di SMP Kecamatan Sakti Pidie. Untuk mengetahui tingkat kemampuan guru Ilmu Pengetahuan Sosial dalam mengelola proses belajar mengajar di SMP Kecamatan Sakti Pidie. Untuk mengetahui pengaruh keaktifan guru Ilmu Pengetahuan Sosial dalam musyawarah guru mata pelajaran (MGMP) terhadap kemampuan mengelola proses belajar mengajar di SMP Kecamatan Sakti Pidie. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh guru llmu pengetahuan sosial yang mengikuti musyawarah guru mata pelajaran. Sampel penelitian berjumlah 15 Orang. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan kuesioner, wawancara dan studi dokumentasi. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan Analisis Deskriptif dan Analisis Regresi Linier Sederhana. Dari hasil penelitian menunjukkan bahwa Variabel Keaktifan Guru IPS Dalam MGMP (X) diperoleh thitung 15.598 > ttabel 1,771 dan nilai signifikan 0,000 < 0.05, sehingga Hipotesis Nol (Ho) ditolak dan Hipotesis Alternatif (Ha) diterima. Dari hasil uji t ini dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh antara Keaktifan Guru IPS Dalam MGMP (X) terhadap Kemampuan Mengelola Proses Belajar Mengajar Di SMP Kecamatan Sakti Kabupaten Pidie.